КАКОЙ Я 4-5 ЛЕТ

• Мышление наглядно – образное.
• Общение внеситуативно – деловое.
• Взрослый интересен как источник информации, знаний.
• Сверстник интересен как партнер по сюжетной игре (роли). Высокая потребность в общении со сверстниками, в признании с их стороны.
•           Хорошее понимание речи. Заканчивается формирование активной речи. Четко отвечает на вопрос «Какой?». Учится излагать свои мысли.
• Способ передачи информации – рассказ или показ книги, фильма.
• Эмоции уравновешенны.
• «Мирный» возраст со взрослыми, и с детьми. Диффузный образ себя.
• Объект познания – события, удаленные в пространстве. Способ познания – рассказы взрослого. Условие успешности – хорошая речь и кругозор взрослого.
• Появляются игровая ситуация и ролевой диалог. Игра коллективная со сверстниками.
• Внимание, память непроизвольны.

http://dou-djumovochka.caduk.ru/