Пояснительная записка

           Рабочая программа  по аппликации в средней группе, разработана с учетом федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, согласно приказа Министерства Образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155,

на основе программы  «От рождения до школы» Н.Е. Веракса. 2014г,

СанПиН 2.4.1.3049-13 2014г

В средней  группе проводится одно занятие в неделю.

18 занятий в год.

Продолжительность занятий от 15 до 20 минут.

Формы контроля и учета достижения воспитанников: диагностика, мониторинг (сентябрь - входящий, декабрь - промежуточный, май - итоговый)

          При разработке рабочей программы  учитывались следующие принципы:

-Гуманизации;

-Дифференциации;

-Принцип непрерывности и системности образования.

Цели:         

-Развивать эстетические чувства детей, художественное восприятие, образные представления, воображение, художественно-творческие способности.

-Развивать детское художественное творчество, интерес к самостоятельной творческой деятельности (изобразительной, конструктивно- модельной, музыкальной и др.); удовлетворять потребность детей в самовыражении

-Обучать вырезыванию, начиная с формирования навыка разрезания по прямой сначала коротких, а затем длинных полос, составлять из полос изображения разных предметов (забор, скамейка, лесенка, дерево, кустик и др.).

Задачи:

-Закреплять навыки аккуратного вырезывания и наклеивания.

-Продолжать расширять количество изображаемых в аппликации предметов (птицы, животные, цветы, насекомые, дома, как реальные, так и воображаемые) из готовых форм.

-Воспитывать интерес к аппликации, усложняя ее содержание и расширяя возможности создания разнообразных изображений.

-Поощрять проявление активности и творчества.

Национально региональный компонент входит в рабочую программу как часть занятия.

Содержание программы:

         Развивается художественно-эстетическое развитие, ценностно-смыслового восприятие и понимание произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного); мира природы. Становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; фольклора. Реализует самостоятельную творческую деятельность детей изобразительной, конструктивно-модельной. Развивается любовь к родному краю, искусству, традициям.

Планируемые результаты работы:

-уметь создавать изображения предметов из готовых фигур;

-украшать заготовки из бумаги разной формы;

-правильно держать ножницы и резать ими по прямой, по диагонали (квадрат и прямоугольник), вырезать круг из квадрата, овал – из прямоугольника, плавно срезать и закруглять углы;

-подбирать цвета, соответствующие изображаемым предметам и по собственному желанию;

-аккуратно использовать материалы.

Технические средства образования:

1. Компьютер;
2. DVD;
3. Экран;
4. Мультимедийные системы;
5. Наглядные пособия: плакаты, таблицы, муляжи, модули.
6. Альбомы, цветная бумага, клей, клеенка, пластилин, карандаши, гуашь,

          кисть, стаканчики – непроливайки.

Учебно-методический комплект, дополнительная литература:

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией: Н.Е.Вераксы 2014г.

1. Альбомы, цветная бумага, клей, клеенка, пластилин, карандаши, гуашь, кисть, стаканчики - непроливайки;
2. Интернет сайты «Дошколенок», «Воспитатель», «Все для воспитателя»;
3. Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду»;
4. Т.Г. Казакова «Занятия по изобразительной деятельности»;
5. Л.И.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду».